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儿童青少年学习兴趣的培养

 
一、什么是学习兴趣
学习兴趣是指个体对学习的一种积极的认识倾向与情绪状态。是学生倾向于认识、研究并获得某种知识的心理特征,是推动学生求知的一种内在力量。是个体从事学习活动的强大动力。学习兴趣既是学习的原因又是学习的结果。
二、学习兴趣从什么地方来
1、什么是学习
广义的学习是对所有知识的学习,侠义的学习是指学校安排的知识的学习。
2、人为什么要学习
因为人刚刚出生时,生存能力很弱,所以必须在后天学习更多的东西,才能更好的生存与生长。
3、人从什么地方学习生存的能力
第一父母是第一任老师
第二学校担负着教育学生,让他们学习获取生存能力的重任。
第三社会互动中学习生存的能力
4、面对孩子的为什么我们怎么办
5、孩子的成长规律是什么?
三、如何解决孩子的学习兴趣问题
大家可以看看如下的解决方式
(一)孩子不爱学习怎么办
现在,有不少孩子厌学,没有从学习中找到乐趣,甚至优等生也不例外。求知是孩子认识世界的基本途径,而追求快乐又暗孩子的天性。如果孩子因为求知而被剥夺了快乐,在苦学的状态下学习,缺乏认知的需要,那么,他们便会产生厌学情绪。
要改变孩子厌学的情绪,首先要弄清孩子产生厌学情绪的原因,然后才能对症下药,让孩子快乐学习。
孩子产生厌学情绪的原因主要有以下几点:
1)父母的期望值过高,与孩子的兴趣发生冲突。
2)父母干涉过多,孩子没有自由空间。
3)功利性过于强烈,孩子感觉学习压力太大。
4)家长认知表述错误,经常说学习需要吃苦的,不下苦功夫怎么能取得好成绩,当孩子一旦遇到困难就出现畏难情绪,从而对学习失去了信心和兴趣。
5)孩子不会学习。不会学习的孩子学得苦,学得累,学得烦。
6)不喜欢呆板课程和枯燥讲课方式,找不到学习的兴趣。
7)在开始学的时候没入门,对于学习这门课觉得无从下手,摸不着头脑。
8)因为不自信,反正别人说我笨,学什么我都有学不好,于是对于学习有一种自然的反抗,学起来有一搭没一搭的。
9)学习习惯的问题,比如上课注意力不集中、马虎、下课不完成作业等。
10)本身性格特点,有疑难问题不能及时解决,导致问题越积越多,产生厌学。
面对孩子的厌学,在弄清主要原因之后,家长们该如何让孩子快乐学习呢?
家长要学会细心的观察和了解孩子,善于发现孩子在生活中对哪些方面感兴趣,善于发现孩子的优点,然后有针对性地采取措施,比如鼓励他参加兴趣小组,参加一些有教育意义的集体活动,参加比赛或是星期天带他去博物馆看一些展览等等,每个孩子都不希望比别人差,相信他哼哼唧唧,去是去啦,心思没在是因为他没有动力,不想也不知道从哪入手,找不到学习的入口。
1)要让孩子体验到成功的快乐。孩子很在意别人对自己的评价,他是按照别人的评价去认识自己的。如果别人说他笨,他就会认为自己笨。一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐,也就不去努力了。对于一个从未完成过作业的孩子,家长最好让他先做几道容易的习题,让他能轻而易举地完成,再调整作业的难度。如果孩子的学习不好,不要将失败的原因归为孩子不聪明,家长可以从学习态度(是否认真)、意志力等方面去寻找原因,千万不要说他笨,让他自暴自弃。
2)鼓励孩子自我激励。如果孩子能够经常自我激励、自我鞭策,他便有可能避免学业上的失败。首先要帮助孩子树立自我激励的目标。其次要让孩子学会自我暗示,经常对自己说一句激励的话,如我一定能成功。再次是让孩子在行动中摆脱消极情绪。如果孩子因为怕学习失败而产生恐惧,重要的是告诉孩子采取什么样的行动来消除这种情绪。
3)指导孩子学习方法。在辅导孩子时,不要代替孩子学习,养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。要教给孩子获得知识的方法,如教孩子如何去查工具书,如何获得自己想要的资料等。如果孩子在学习过程中不会选择重要的内容,家长可以有意识地在每周给孩子两篇长文章,让他把长文章缩写成短文章,缩写的过程既体现了孩子对知识的理解,又能体现孩子的创造性。
总之,要让孩子从苦学、厌学变为喜学、乐学,需要家长循循善诱,耐心指点。
(二)优秀的孩子是这样培养的
教育篇:
1.每天花半个小时和孩子交流。
2.和孩子在家也要使用文明用语,“早上好,请,谢谢,晚安”等等。
3.让孩子养成爱卫生的好习惯。
4.多听听孩子的声音!——用耐心、用爱心、用开心,心是长着眼睛的!
5.不要为了提醒孩子,而总是揭孩子的伤疤。
6.严肃指出孩子的错误!
7.不要总对孩子一本正经,要多和孩子一起欢笑:因为笑声能让孩子更加热爱生活;引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。
8.给孩子讲故事,要有耐心,故事有一定的教育意义。
9.不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上,想让孩子去实现。
10.关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的,不要护孩子的短。
11.教育并不一定只是讲道理,有时适当可以采取一些强硬的措施。
12.结合孩子的表现,每天思考至少一个关于孩子成长的问题。
13.对幼儿进行艺术教育,培养幼儿高雅的审美情趣,注意引导、丰富幼儿的感性认识,在大自然中加深幼儿的情感体验,是非常有益的。
14.对于幼儿时期的孩子,不要让他们长时间地和自己的父母住在一起,隔代更亲,不利于教育。也许没有科学道理,但绝对适用。
15.注意培养孩子的善心。古人云:勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
16.教会孩子微笑,微笑面对生活的一切,微笑面对人生。
17.对孩子不要乱许愿,承诺的事情想尽一切办法也要兑现。
18.要常换位思考!对孩子的所做、所想等家长应常换位思考,假如我是孩子的话,我将会怎样?
19.给孩子一定的空间和自由,同时给一定的压力和责任!
20.向孩子说明,他本身已经很可爱了,不用再表现自己。
21.从来不说孩子比别的孩子差。
22.绝不用辱骂来惩罚孩子。
23.在孩子干的事情中,不断寻找值得赞许的东西。
24.不要吓孩子。以免造成孩子过分胆小、怕事。
25.不要当众批评和嘲笑孩子,以免造成心理畸形,失去自信心等。
26.不要对孩子过分严厉。以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点,养成面善心恶的性格。 27.不要过分夸奖孩子。以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。
28.不要暗示孩子做不良的事。比如,打架一定要打回来、自己的东西不给别的吃、乘车不购票等。
29.让孩子正确树立心目中的偶像。
   成长篇:
1.给孩子一些私人空间。
2.给孩子选择的机会和权利。
3.让孩子自由选择自己的伙伴、朋友。
4.让孩子做想做的事。
5.让孩子做一些力所能及的家务,如洗洗自己的衣服、烧水煮饭等,让他意识到自己是家庭成员中的一分子。
6.为孩子准备一个陈列架,让他在上面展示自己制作的物品。
7.认真地对待孩子提出的正经问题和看法。
8.把孩子当作成人一样,和他平等相处,把孩子当成自己的朋友。
9.及时发现孩子的点滴进步,懂得赏识孩子。
10.记得对孩子说:我爱你,你是我的宝贝!
11.记得经常的亲吻你的孩子,抱抱他(她),摸摸他(她)的头,让他(她)知道你的爱! 12.随时关注他(她)的进步,并也让他(她)自己知道自己的进步!及时发现孩子的点滴进步,懂得赏识孩子。
13.多与孩子孩子沟通,了解孩子,与孩子同行。
14.不要给孩子贴上“笨”的标签。
15.家长要耐心地倾听孩子的烦恼。
16.要学会真诚地赞美孩子,而不是像对宠物一样说句“你真聪明”。
17.让孩子经常有机会和他的同伴在一起。
18.关心孩子的身体健康,更关注孩子的情感需要。
19.先成人再成才,教育的根本目标是培养人,一个健全的人。
20.在生活中创设一些困境,和孩子一起度过。
21.鼓励孩子尽量不依赖成年人。
22.了解孩子有哪些朋友,这很重要。
生活篇:
1.给孩子一些钱,让孩子学会理财。
2
.没有得到孩子的许可,不要看孩子的日记与信件。
3
.经常和孩子郊游。
4
.睡前给孩子讲讲故事,让孩子笑着入睡!
5
.给孩子一个主要供他玩耍的房间或者房间的一部分。
6
.如果有条件,每天晚饭过后和孩子到户外散散步。
7
.快乐与孩子一起分享!
8
.对小家伙开心的笑,并希望他(她)也常笑!
9
.帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
10
.鼓励孩子与各种年龄的人自由交往。
11
.给孩子留出真正的“玩”的时间和空间。
12
.教会孩子骑自行车,游泳,这都是进入社会的一种基本技能。
13
.每天早上与孩子相互问候,让他感受到美好的一天的到来。
14
.夫妻实在要吵架,请一定要记住:避开孩子
15
.每天下班回家看到孩子,首先微笑着问他一遍:孩子,你今天快乐吗?
16
.不给他留有太多的物质遗产,给他一个健康的身体,给他一个健康的心理,一个快乐的人生。
17
.着重进行孩子的生活能力和行为习惯的培养。
18
.只要与创作尘埃有关,不要责备孩子房间里或者桌面上乱
19
.父母对自己的双亲要孝敬有加,让孩子觉得家中充满了爱,同时父母也是他们值得学习的榜样。
20
.父母之际间要互相谦让,相互谅解。
21.不要太关心孩子。“自己的事情自己做”,以免孩子养成以我为中心的坏习惯。
22
.不要太亲近孩子。让他与年龄相仿的孩子多交往,以免孩子养成性格孤僻的恶习。
23
.不要孩子要啥买啥。让他知道“劳动与所得、权得与义务”的关系。以免孩子羞成好逸恶劳的许多性格。
24
.生活中的困难以及一些家庭大事有时可以和孩子商量商量。
25
.对孩子的爱要稳定,不要一会儿晴,一会儿阴。 
学习篇:
1.和孩子一起读书,家长可以看看报,一个好的学习伙伴很重要。
2
.孩子在家学习,家长切莫搞一些娱乐活动,一个舒适的学习环境很重要。
3
.不要逼孩子学自己不喜欢的东西。
4
.不要因为孩子的成绩而责骂孩子。
5
.不要因为孩子试卷上的低分而认为孩子没有出息。
6
.教他(她)足以带来成就感的知识:古诗、数字、故事、家务、玩耍、交朋友···
7
.教育孩子读好书、好读书
8
.不要对孩子的学习成绩表示太大的关注,那样会造成孩子学习紧张,压力增大。
9
.不要把孩子的成绩与其他孩子相比,要分析一下造成这种现象的原因,反思一下有没有自己的责任。
10
.孩子的房间要有自己的书桌,书桌上要有几本自己爱看的书籍,如《格林童话》、《伊索寓言》等。
娱乐篇:
1.和孩子一起看他喜欢的动画片、一起听他爱听的故事等。
2
.和孩子一起玩游戏、锻炼身体。
3
.控制孩子看电视的时间,每天在半个小时到一个小时之间。
4
.多让孩子看一些少儿节目:动画片、益智节目等,少看动作片、连续剧。
5
.孩子看电视时,家长们适时地陪他们一起,并且对里面的内容作一些讲解与讨论。
6
.春天可以和孩子骑自行车去郊游,夏天和孩子一起去河边游泳,秋天则背着铁锅和孩子去野炊,冬天一家三口在野地上打雪仗,堆雪人。
7
.允许孩子收集各种废弃物。
8
.孩子的朋友来做客时要表示欢迎。
9
.和孩子下棋,让孩子知道落子无悔,教育他对自己所做事要负责任,同时下输了要承认,家长有时也要放手让孩子赢一两盘,这对孩子来说很重要。
告诉孩子的话
(一)对你不好的人,你不要太介怀,在你一生中,没有人有义务要对你好,除了我和你妈妈。对你好的人,你一定要珍惜、感恩。
(二)没有人是不可代替,没有东西是必须拥有。看透了这一点,将来就算你失去了世间最爱的一切时,也应该明白,这并不是什么大不了的事。
(三)生命是短暂的,今天或许还在浪费着生命,明日会发觉生命已远离你了。因此,愈早珍惜生命,你享受生命的日子也愈多,预期盼望长寿,倒不如早点享受。
(四)爱情只是一种感觉,而这感觉会随时日、心境而改变。如果你的所谓最爱离开你,请你耐心地等候一下,让时日慢慢冲洗,让心灵慢慢沉淀,你的苦就会慢慢淡化。不要过分憧憬爱情的美,不要过分夸大失恋的悲。
(五)虽然,很多有成就的人士都没有受过很多教育,但并不等于不用功读书,就一定可以成功。你学到的知识,就是你拥有的武器。人,可以白手起家,但不可以手无寸铁,紧记!(六)你可以要求自己守信,但不能要求别人守信,你可以要求自己对人好,但不能期待人家对你好。你怎样对人,并不代表人家就会怎样对你,如果看不透这一点,你只会徒添不必要的烦恼。
(七)我买了二十六年的六合彩,还是一穷二白,连三等奖也没有中,这证明人要发达,还是要努力工作才可以,世界上并没有免费的午餐。
(八)亲人只有一次的缘分,无论这辈子我和你会相处多久,也请好好珍惜共聚的时光,下辈子,无论爱与不爱,都不会再见。
(三)如何培养孩子的注意力
在这个变化万千的世界里,有许多是孩子未曾见过和听说过的新鲜事物,以其独特的魅力吸引着孩子们。因此,我们可以充分利用孩子的好奇心来培养幼儿的注意力。注意是心理活动对一定对象的指向和集中,注意本身并不是独立的心理过程,但对感知、记忆、想象和思维等心理过程都具有定向、组织和调节等作用。注意也与感知等心理过程一样,是有发生发展过程的,而且其发展水平直接影响智力发展水平,在幼儿期,幼儿注意力的培养必须给予足够的重视,这对于幼儿能力的发展将带来很大的影响。那么,如何培养幼儿的注意力呢?    1、充分利用孩子的好奇心
   
许多实例证明,强烈、好奇、富于运动变化的物体最能吸引孩子的注意。会唱歌的生日蛋糕、会跳的小青蛙、会自己走路的小娃娃等玩具调动了孩子的好奇心,让孩子集中注意力去观察、摆弄。家长可以给孩子买一些类似的玩具,用来训练孩子集中注意力。特别是3岁以前的孩子,采取这种方法是最理想的、最有效的。另外,还可以把孩子带到新的环境中去玩。比如带孩子逛公园,让他看一些以前未见过的花、草,造型各异的建筑及其他引人入胜的景观。带孩子到动物园去看一些有趣的动物等,利用孩子对新事物的好奇心去培养注意力。
2
、注重培养幼儿的兴趣
   
不管是谁,在做自己感兴趣的事情时,总会很投入、很专心,孩子也是如此。幼儿的注意与兴趣有密切关系,直接兴趣是幼儿无意注意的源泉,幼儿的注意受兴趣所左右。他们对于感兴趣的活动和游戏,注意力不但容易集中,而且维持时间比较长。例如:幼儿对猴子感兴趣,他们能长时间集中注意力观察猴子的一举一动,走路和吃东西的样子,并能在注意的过程中发现或获得一些真实的知识。相反,如果儿童在入学前接触的书本知识很多,走进课堂后发现老师讲授的都是自己屡见不鲜、耳熟能详的东西,那么,大多数儿童都会不由自主地精神不集中,东张西望。因此,我们应该把培养孩子广泛的兴趣与培养注意力结合起来。总之,培养良好心境,消除不良情绪,对于注意力的培养起着重要作用。
   
培养孩子的兴趣,要采取诱导的方式去激发。比如培养孩子识字的兴趣,你可以利用孩子喜欢故事的特点,给孩子买一些有文字提示的图画故事书,让孩子一边听故事一边看书,并且告诉他们这些好听的故事都是用书中的文字编写的,引发识字的兴趣,然后认一些简单的象形字,从而使孩子的注意力在有趣的识字活动中得到培养。
   
兴趣是产生和保持注意力的主要条件。孩子对事物的兴趣越浓,其稳定、集中的注意力越容易形成,所以,家长应注意培养孩子广泛的兴趣,并以此为媒介来培养孩子的注意力。
3、在游戏中训练孩子的专注力
 前苏联心理学家曾做过这样一个实验:让孩子在游戏和单纯完成任务两种不同的活动方式下,将各种颜色的纸分别在与之同色的盒子里,观察孩子注意力集中的时间。实验结果发现,在游戏中4岁幼儿可以持续进行22分钟,6岁幼儿可以坚持71分钟,而且分放纸条的数量比单纯完成任务时多50%。在单纯完成任务的形式下,4岁幼儿只能坚持17分钟,6岁幼儿只能坚持62分钟。实验结果表明,孩子在游戏活动中,其注意力集中程度和稳定性较强。因此,我们可以让孩子多开展游戏活动,在游戏中培养幼儿的注意力。
    游戏活动方式很多,比如:传统游戏让孩子找回不见的玩具,便是一种简单易行培养孩子专注力的游戏方法。其具体做法是:家长与孩子一同取出几件玩具摆放在桌上,并教孩子点清玩具的数量,让孩子说出玩具的名称,记住玩具的种类,然后,趁孩子不注意的时候,拿走其中的一样或几样玩具。问孩子:什么东西不见了?让孩子集中注意力去回忆、查看、寻找。这种训练方法简单、灵活而实用。家长还可根据具体情况选择其他类似的游戏方法。
    游戏是幼儿喜爱的活动,它能引发孩子的兴趣,使孩子心情愉快。家长应该有选择性的与孩子一同开展游戏活动,并在游戏活动中有意识地培养孩子的专注力。
4
、丰富幼儿的知识和经验
   幼儿的知识和经验不仅有助于兴趣的形成与发展,而且能促进注意的广度、稳定性、注意的分配等良好注意品质的发展。在日常生活中,我们应有意识地训练幼儿熟悉掌握一些动作和技能,这对幼儿适应环境,培养注意的分配能力十分有益。
5
 让孩子明确活动目的,自觉集中注意力
    孩子对活动的目的意义理解得越深刻,完成任务的愿望就越强烈,在活动过程中,注意力就越集中,注意力维持的时间也就越长。比如:一个平时写字总是拖拖拉拉、漫不经心的孩子,如果你许诺他认真写字,按时完成任务之后就送一件他一直想得到的礼物,他一定会放下心来,集中注意力认真地写字。
    在日常生活中,家长还可以训练孩子带着目的去自觉地集中和转移注意力。如问孩子:妈妈的衣服哪儿去了?桌上的玩具少了没有?或是让孩子画张画送给妈妈做生日礼物等,这样有目的地引导幼儿学会有意注意,可让他逐步养成围绕目的、自觉集中注意力的习惯。    当然,培养儿童专注力的方法有很多,其具体实施方法也不尽相同。家长可根据孩子专注力发展的特点,采取适当的方法,有计划、有目的地训练和培养孩子的专注力。只要你采取科学的方法和态度,努力去做,一定会取得成功的。
6
、运用注意规律,组织幼儿活动
   幼儿注意力的培养必须遵循幼儿注意发展规律,合理组织活动,并配以各种有效的措施,才能取得好的效果。例如,根据幼儿以无意注意为主的特点,应以游戏活动为主,在游戏中,教具要形象、新颖多变、颜色鲜艳,这些都是吸引幼儿注意力的好办法。此外,根据幼儿有意注意的发展特点,组织幼儿进行游戏活动时应提出具体的目的要求,将活动步骤逐步分解是培养幼儿有意注意的良好途径。
    最后,在培养和提高孩子注意力的时候,一定要牢记这几个不可少的因素
    1、时间:要给幼儿充足的时间来完成,帮助孩子感受到独立完成工作的乐趣。
    2、认可:如果成人对孩子的成功表示认可的话,他们就能在该领继续发展。
    3、共同参与:孩子喜欢与爸爸妈妈一起做有兴趣的游戏,这本身就延长了集中精力的时间。同时,父母的专心能产生极其有效的示范效应。
(四)如何教育厌学的孩子
    厌学是孩子学习的一个天敌,许多孩子对学习已经讨厌到极点。曾有一个孩子对我说:“如果我学习不好,将来没有一个好职业,最坏的结果就是自杀;但如果现在让我整天学习,不如现在就去自杀。”我相信,厌学是后天“训练”出来的,没有哪一个孩子是天生的厌学者,只有聪明与否具有一定先天的因素。许多厌学的孩子,在学习能力和智力的测验中,知觉与动作或听觉方面很正常,甚至超常,但就是在学习方面困难重重。
  曾有一个西北地区来的孩子,在一项推理测验中,几乎得了满分,这在同龄人中是罕见的,他的言语智商也不错,可就是不愿意学习。他说,一学习他就觉得心烦,只要不学习,做什么都可以。从外表上看,这是一个很听话的孩子,能与大人进行很有效的交流,而且是一个很有主见的孩子。他承认他不能控制自已,有时贪玩,但我总觉得他不像他的母亲所说的是一个极不懂事的孩子。
  这个孩子的母亲是一位教师,按常理,应当比一般人更懂得如何针对孩子的特点教育孩子,但是一谈到孩子的学习,她立即显现出严重的挫折感,对孩子的学习充满了焦虑。她说,她为了这个孩子吃不好饭,睡不好觉,工作也不能安心,有许多次,她都想为了孩子辞去自己的工作。她还说,这个孩子知道体贴人,就是学习成绩上不去,老师也说他很聪明,但他就是不争气,整天就知道玩,从不爱学习。现在,孩子回家后,她已经条件反射式地第一句话就是快去学习去。
  像这样焦虑的家长在生活中并不是个别的。家长对孩子有一种过高的期望,认为自己的孩子必须争第一,但并不是所有的孩子都能争得第一,因此,家长在孩子身上就感觉到挫折。这种挫折天长日久,就会转化成焦虑,家长在孩子身上缺少一种安全感,对孩子的未来惶惶不可终日,而面对孩子的现状,他们又感到无能为力。他们除了天天对孩子唠叨之外,没有什么可以采取的有效教育手段;而这种指责与批评,除了能减轻自己的焦虑之外,别无其他功能。面对这种指责与挖苦,孩子则变得麻木不仁,他们在家长面前已经毫无自尊而言,只能采取两种反映方式:要么反抗或抵触;要么被动冷漠。更重要的是,孩子学会了一种非常糟糕的条件反射:学习是痛苦的,学习总要伴随着讽刺和挖苦,无论怎么努力,学习的结果只有一个,即证明自己的无能。
  这种厌学的孩子的学习精神已经死了。他们游戏玩耍时是一个充分的人,但唯独在学习方面是一个心理残疾者这一切的主要原因是家长的焦虑与过高的期望。 “当你能举起50公斤,而每天有人让你举100公斤时,这个人就是在训练你讨厌举重”。同样当你的孩子最初因为学习能力不够或注意力不强,而只能达到中等水平,如果你每天都要求他努力学习,考一个好成绩,他就会厌学。
  如果你有一个厌学的孩子,你应当立即行动起来,改进自己的行为:杜绝一切批评,学会欣赏你的孩子。从现在起,每天找出孩子的几条优点;
  最好做到暂时不与孩子讨论学习问题。改善与孩子的关系;
  与孩子一道游戏,加入孩子所喜欢的活动,投入地与孩子相处,求同存异;
  让孩子自己管理自己的学习,千万不要在成绩方面要求孩子,只要孩子用心学了,就表现出满意之情;
  只要看见孩子的一点点进步,就要鼓励表扬孩子。
  以宽容的心态对待孩子,也许你得不到一个成绩好的孩子,但你能得到一个自信而独立、热情而成熟的孩子。
(五)家庭教育的十大不合理的信念
一、孩子是我生的,不听话、犯错误,我就可以骂,可以打!
——孩子是父母所生,是父母身上掉下的肉,打他们不等于打了你们自己吗?现在已经不是“棍棒底下出孝子”的时代,打了孩子,孩子会心痛,自己何尝不心痛,何必弄得两败俱伤呢?
二、孩子应该按照我为他设定的目标、模式、理念去发展!
——每个家长都有望子成龙,望女成风的想法,都希望自己的子女出人头地,这是能够让人理解的。但是孩子有孩子的兴趣、爱好和目标,父母没有实现的理想和目标,为什么一定把他强加给你的孩子?孩子有那个义务吗?
三、孩子成为现在这个样子,我真的是绝望了!
    ——很多的家长因为自己的孩子上网成瘾、离家出走、逃学厌学等不良行为而感到无助,甚至是绝望!父母放弃了,那么孩子就会更加放弃自己,“破罐子破摔”,因为爸爸妈妈不再会约束自己了,自己也就变得更加地肆无忌惮了!
四、孩子变成现在这个样子,都是孩子他爸(妈)的错!
   ——父母在教育孩子方式问题上存在分歧,会各执一词,现在孩子出现了如此问题,夫妻双方就会相互埋怨。这没有任何的现实意义,也不能解决任何问题,只会让夫妻感情不和睦。唯一要做的是找到怎么让孩子转变的方法!
五、“我是为你好,你怎么就这么不明白?”
——这是很多父母跟孩子吵架常用的口头禅。家长为了孩子的确是呕心沥血,但是孩子却往往会不领情,这不是孩子无情无义,更多时候是因为他们感觉听烦了,他们感觉家长的“好”没有用在他们最需要的地方!
六、我不容许孩子在重要场合犯任何小错误,尤其是上司、朋友面前!
——成人在重要场合也有因紧张而失礼的时候,何况是孩子?很多的家长因为孩子在别人面前犯错了而感到很没有面子,很丢人,既而当面惩罚孩子。孩子犯错了自己内心也会感觉不安,父母当面的指责,也会让孩子感觉没有面子,从而引起逆反心理!
七、为什么别的家的小孩那么优秀,而我的小孩怎么就这么差劲!
——好孩子是夸出来的!每个孩子都有自己的特点,关键是父母能否找出自己孩子身上的闪光点,不要让孩子的缺点遮住了你的眼睛。不能拿别的孩子的优点和自己孩子的缺点相比,这会伤害孩子的自尊心,鼓励自己的孩子发挥他(她)的特长!
八、我为孩子付出了这么多,但他们却这样对我,感觉活的真是好累!
——父母是世界上最伟大的奉献者,从来都不奢求孩子的回报!当您在渴求孩子像您对他(她)那样的来对您时,您就是在祈求回报,难道不是这样吗?相信付出总是有回报的,只是时候还没有到来!
九、孩子应该时时刻刻听我的,要不然就是不听话!
    ——有的父母表现的是有点专制,有控制孩子行为、思想的欲望,要求孩子都得听父母的,否则孩子就是不听话!难道您在做孩子的时候就时时刻刻都听您的父母的安排吗?所以请不要要求您的孩子都听您的!听听孩子自己的心声!
十、孩子学习不好,真的是一无是处!
——“三百六十行,行行出状元”!也许你的孩子的确在学习方面缺乏天赋,但这并不等于您的孩子一无是处,发掘自己孩子的长处,尊重孩子自己的选择,最好不要强行逼迫,要知道“强扭的瓜不甜”!
 
 
 
 

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【Author:青岛惠众康

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