走进康龙温心工作室

康龙温心工作室温心百校行公益项目启动

日前,青岛市鞍山路派出所“康龙温心工作室”,又成功让一名逃课上网的青少年回归学校。截至2013年3月,该工作室已先后为100余名求助少年和家庭提供了无偿心理咨询,并推进温心百校行,初步解决学校恐惧症、焦虑症、孤独、自卑、行为问题、人际关系差、迷恋网络等各类青少年问题30余例。

  在人们的印象中,很难把威风凛凛的民警和心理咨询师联系起来,然而,在青岛市鞍山路派出所成立了青岛首个以公安为主导,心理研究和咨询机构为技术支持的 “康龙温心工作室”,旨在通过对青少年尤其是问题少年的心理干预和预防,减少其犯罪几率。鞍山路派出所的民警康龙也从一名心理学的爱好者自学成心理专家,并顺利通过国家二级心理咨询师的考试,成为我市唯一一名获得二级心理咨询师的民警。

  初三学生小林是工作室的第一个帮扶对象。小林频繁逃课上网,并结识了一帮社会青年。为了上网,他和这些青年结伙抢低年级学生钱财,最终被抓获。康龙从同事处听说这件事后,主动联系到小林妈妈。就这样,康龙走进了小林的生活。

  “第一次见面,他不太说话。沉默很久后,他问了我一个问题:像他这样的人以后如何被社会认同?我让他自己思考,他提出了朋友等因素,却把父母放到了最后。我注意到了这一点,给他布置了一个作业,让他回家发现父母的十个优缺点。”康龙说,再次咨询时,他发现小林有些不同了,“和我说的话多了,也完成了我布置的作业。”

  就这样,一次次的交谈,小林向康龙敞开了心扉。他告诉康龙,平时和父母没有时间交流、在学校又没有朋友,这使得他越来越孤独,逃课、认识社会青年,只是为了寻找一份认同。一年的时间,在康龙十几次面对面的心理辅导下,小林改变了:“孩子确实长大了、懂事了。平时会主动关心我和他妈妈累不累,周末的时候还帮着我们进货、卖货。学习也自觉了。”小林的爸爸欣喜地说。康龙说,为更好地和青少年进行沟通,除了面对面咨询,他还通过24小时温心热线、短信干预以及温心计划微博和青少年真诚交流,“掌握和运用他们熟悉的方式,可以更贴近他们的内心,和他们更好地沟通。”

  (赵璐 董东)

  [事件背景]

  有调查数据据表明,目前中小学生里有心理问题的孩子占到20%,有严重心理问题的能达到4%,而青少年犯罪总数,也占到全国刑事犯罪总数的70%以上。面对日益增长的青少年犯罪率,特别是面对青少年种种 “怪异”、“叛逆”的行为,作为治安民警的他深深地体会到:想要从根本上减少青少年犯罪,把他们引导上正确的道路,心理层面的疏导和鼓励是必不可少的,只有真正地去理解青少年,把他们的负面情绪通过专业手段转化为正能量才是青少年犯罪预防工作的重要环节。于是,康龙在单位领导的支持下,提出了“温心计划”:针对辖区内各大、中、小学,将法律宣传和心理健康结合起来,与校方及学生定期活动,及时跟踪学生的心理动态情况,为青少年打造一个温暖的心理环境。2012年9月28日,经过一年多试运行的“康龙温心工作室”在鞍山路派出所正式挂牌成立。随着此项工作的进一步开展,康龙越来越感到社区阵地的重要性。于是,在鞍山路派出所支部和阜新路街道办事处的支持下,2012年11月“康龙温心工作室安泰社区辅导站”正式挂牌成立。康龙表示,用心理咨询这一温暖内心的手段,防患于未然,让更多的孩子健康快乐的成长,再多的辛苦也都值得。

  [事件进展]:“温心计划”已招募

  800名志愿者

  温心计划推进会相关负责人介绍说,“‘温心计划’目前已招募到志愿者800余名,志愿者中不仅有公安民警、心理咨询师,还有大中小学教育工作者、高校学生等社会各界爱心人士。即将开展校园行,根据接触的各类个案,研究总结出系列性的心理成长学习课,并将这一系列课程向我市大中小学推进。而这也是我市首个针对青少年心理健康特别是犯罪心理预防和干预的大型公益活动。

  康龙说,“沟通意味着交流和信任。‘温心工作室’希望通过沟通,给广大青少年营造一个温暖的心理环境,最终让他们健康成长,服务社会、回报社会。”

  同时,“温心计划”还设立了24小 时 “温 心 热 线 ” (电 话 :18863905891),进行电话咨询。热线受理后将与 “关爱心理热线”(82866969)等公益热线连接,由心理专家定期、定向咨询。

  [事件解读]

  “温心”解读:温心,就是要给广大青少年朋友营造一个 “温暖的心理环境”。

  据悉,“康龙温心工作室”温心计划百校行将于近期启动。工作室的志愿团队也正在加紧建设中,希望有更多的志愿者参与。另外,工作室还将建立“危机干预志愿辅导队”,尝试涉及自杀干预、违法青少年的后期心理干预等工作。

  身为律师,同时也是温心计划推进会工作人员的黄鹏举介绍说,据数据显示,我国受到情绪障碍和行为问题困扰的青少年约有3000万人,仅中小学生就有约20%的人存在异常心理问题,其中有严重心理问题的为4%,主要表现为学校恐惧症、抑郁症、行为问题、恋母(父)情结、压力、孤独、自卑、不珍爱生命、心理脆弱(自杀倾向)、人际关系差等等。

【Author:温心记者

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